最近在湖北报道的案件有些有趣，但可能“更有趣”。案子就是这样 - 中学生Xiao Song发现他的同学周正在课堂上玩手机。上课后，他在Zhou离开过去并将其交给老师时，在周的童装中寻找平板电脑。老师将用一瓶牛奶奖励小歌。周发现它之后，他打伤了肖的歌。小宋的父母上法庭。法院认为，击球手周负有50％的责任，学校承担了鼓励报告的30％，而小歌未经允许将其他人的东西带走了20％的责任。案件中涉及的三个政党代表“强大的”，小歌是对“听话孩子”的夸张性，Zhou代表“不听话的孩子”，以及“强大的”和“好孩子”负责。非常有趣。我NK判断可能会更有趣 - 学校的责任可能更高，最好不要使用公共资金来支付学校的赔偿，而是由校长和老师带来的。尤其是老师用牛奶奖励举报人，因此鼓励学生向学生报告，他们应该为自己的工资付费。在这种情况下，学校和教师是最大的“邪恶”，邪恶的肇事者是具体的人，而不是抽象的学校。为了防止儿童使用学校电子产品，学校鼓励学生报告信息，这相当于鼓励和沉迷于人性的“ kasam”，这很容易导致对学生的自我影响和扭曲未成年人的价值观。关于鼓励举报人和报告的危害，法院判断中有一个很好的判决：一种没有界限的气氛，并鼓励报道，导致彼此照顾和怀疑 - 可爱的人是小歌曲他一直在寻找。 “前进的环境”。为什么学校和教师教导和教学学生鼓励他们之间的报告和报告？我认为也许有很多原因 - 一个是为了促进“管理”。只有“顺从”的孩子可以轻松地管理。互动互相管理可以节省管理成本。在学生和教师法律上，学生和教师法律将是“受益者”，因此，学生和教师应对学校的判断负责，而学校应“受害”，学生应“受害”' 性格。学校最初是教人们的地方，那么为什么他们做一些不愉快的事情来发展学生的性格呢？原因是管理的“疏远”，管理方法逐渐成为管理的目的。最初，学校的目的是使孩子们获得“良好得分”。对于良好的标记，他们应该服从“孩子。难以实现良好的标记，因此他们可以将“服从”视为目标，并且可以为此目的做所有的事情。这是荒谬的。对于学生来说，这是荒谬的。对学生来说是非常困难的，但是有些学校的孩子在课堂上限制了课堂上的限制，以确保有些限制了这个独特的孩子，因为逐渐成为了一个独特的目标。学校的独特目标，导致长期便秘和对健康的损害。ULD是安全的，原始的“贵族”目标很难实现，并且经常在某种黑暗，有效甚至打破底线中发芽。为了实施这些程序，最初的目标最终被遗忘了。学校的目的是让学生在身心健康的基础上知道知识，但是在SomeSchool进行了一些奇怪的操作之后，某些行为与目标相矛盾。有时，学校就像标本一样。回到Sohu看看更多
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