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9月14日，北京海地区教育科学学院主席吴扬伊（Wu Yinghui）于9月14日举行了2025年海德地区教育会议的特别研讨会和第三届海德教育学术会议 - “数字和智慧的海德教育生态学和基准建设”。海德地区教育科学学院主任吴扬伊（Wu Yinghui）发表了一份有关“人工智能 +教育”的“双轨道平行推广”主题的主要报告，现在已为读者编译。 Haidian教育会议仅持有拟议的“ Haidian是一所大学”的想法，该想法受到Haidian教育者精神的启发和启发。赋予教育能力的人工智能是这次会议的亮点。在会议上，引入了“海地区”智能激活科学和技术的智能激活，介绍了人才的培养和闲暇者“行动计划（2025-2028）”，这表明这表明t在接下来的三年中，将建立一个全面，多层次和三维智能教育生态系统，成为“ 15年计划”期间教育发展政策和行动方向的指南。作为推动科学和技术革命和工业变革新循环的主要力量，人工智能已成为衡量国家竞争的重要指标。教育的主要阶段进行双重活动，例如普及和进行人工智能教育以及应用人工智能技术的应用。 Haidian区长期以来一直建立了平行机制的双轨，以促进“人工智能 +教育”和节点，以促进人工智能在基础教育中的广泛应用。人工智能教育的广泛发展以促进人工智能教育是改革的必要建议和新海德时代的教育发展。海地地区的人工智能教育进入了受欢迎的阶段。早在三年前，海地地区教育与科学研究所就开始为人工智能的主要课程开发教学指南，为K12基础教育开发人工智能课程，开发具有不同形式和持续更新形式的支持课程资源，并为人工智能系统创建一级正式化的形式化教学系统。从9月到锡这案例，现有学校课程（例如信息技术，一般技术和全面的实践活动）的整合，人工智能的通用教育将与每个学年的至少8堂课一起进行，以实现人工智能教育的普及和发展，专注于人为人造人工的发展。RTS。 2017年初，Haidian区与一家位于地区的公司Netease合作，以促进针对小学和中学学生的计算机编程的“智能杯”编程竞赛。迄今为止，它已经连续八次举行，并培养了一群具有人工智能素养的年轻人。 2025年，将添加北京一般研究所，竞争活动，例如创意编程，计算思维智能制造和人工智能（AI绘画，AI智能）。显然，仅依靠大学阶段的研究生培训是不够的。从中小学的阶段发现和培养了对人工智能和对知识的强烈渴望的伟大才能。三年前，海地地区教育与科学研究所与公司合作Tsinghua大学的Mputer系将为Tsinghua高中的小学和中学的学生开设一个人工实验的智能类。它连续三名学生招募，并培训了近600名年轻人。通过建立一个合作，将大学与初等教育之间的培训培训，跨学科的长链人工智能创新人才培训系统开发出来，以创建一种独特，多样，高质量的人工智能体系。我们指导学生去大学的高端实验室和研究机构，合作开展人工智能研究项目的研究，促进分层和特色的人工智能现代人才的早期培养，并专注于在Haidia的创新创新创新中培养人工智能在Haidia中的人工智能，在Haidia的人工智能中，在Haidia的现代人才领域的Di Haidia领域，严格严格在地区海迪亚地区地区的地区。今年8月，奥林匹克学术活动的第二次国际国际人工智能成功在北京十一学校举行，ISIT是来自全球61个国家和地区的180个参加活动的团队中的ISIT，还有300多名年轻人参加。他们都可以是人工智能领域的创新才能。建立教育 +教育服务的人工服务。 unibersidad ay umaasa sa的Ang Mga Nevosyo“ Haidian District artipisyal na Intellighence教育联盟” Malutas Ang Mga Quessionang Teknikal Tulad ng kapangyarihan ng计算，Imbakan，Mapagkukunan，terminal na Kagamitan sa pagtatayo ng mga senlaryo ng ng aplikasyon，upang ang ang ang ag apli人工智能技术的Kasyon可以真正扎根。全面地促进人工智能在教育中应用的全面和全部过程，并实现暂停情报来帮助学生，利用情报来帮助评估，利用情报来帮助教育，利用情报来帮助研究和利用情报来帮助管理的目标。例如，基于在大型和中学的体育阳光基础上，为收集运动数据的人工智能进一步改善了，可以对年轻人进行身体健康测试。通过构建智能食堂系统，已经收集了食堂管理数据，以确保学校物流管理更科学和标准。为教师提供更便捷，方便的人工智能平台和终端设备，以确保教师使用智能技术的人工技术。目前，海地地区致力于开发Q人工智能的Ualital课程资源。通过共同开发，已经建立了新一代的小学和中学资源平台，引入了外部资源，更新和重复内部资源。与北京Zhipu Huazhang技术公司合作，提出了一个“ Zhiqi”教育情报，该教育情报是教育性的，在大型和中学广泛使用。我们将人工智能纳入教育和教学的整个元素和过程中，并探讨了学习“课堂教学 +智能家庭作业 + Q＆A Platform + AI Tutor”的四对一智能系统的创建；基于AI自适应平台的应用，开发了与协调接触的连贯性的明智模型；鼓励所有学校积极扩大常见的申请情况；鼓励所有学校积极购买技术支持和产品，以便教学是一种真实的，合理的，触觉的和经验的学习的文章，学生不再只是听讲座。一般而言，人工智能在基础教育领域有广泛的要求和广泛的应用情况。目前，我们依靠人工创新的人工创新来提出一个未来的人工智能教室。正如副地区市长唐·乔（Tang Chao）在对人工智能促进计划的解释中所说的那样：“我们可以在北京实验室实施人工智能研究计划，用于基本和次要的研究计划。传感器和其他设备。传感器和其他设备；创新实验室；介绍了人工智能的高端设备，并构建了人工智能，我们必须在计算量中构建人工智能。”教育，尤其是鼓励大学和企业进入人工智能教育领域和联合教育人工教育。领导着结合示威区变化的国家领先的“人工智能 +科学教育”的发展，产生了一种新形式的“人工智能 +教育”，以及一种用于人才培训的新系统，培养了一群具有科学家潜力的年轻人，这是一个很好的人，即创建人工智能技术，并为探索和现代化的教育而建立勇敢的教育，并努力探索和现代化的教育，并获得了最佳的态度，并曾经是电动的，并且是善意的。北京的教育科学学院，回到苏胡（Sohu），看到更多
